高醫部落

我們生活週遭有很多待改善的設計，當然包含我們的校園。相信大家都有過在濟世大樓上課過的經驗，那有沒有體會過教室前一秒還亮亮的下一秒就全部黑暗再來昏暗的燈才會亮起；有沒有上課上到一半才發現好悶好熱，然後懷疑冷氣到底有開，為什麼會這樣？有沒有試著仔細看過教室內電燈開關的設定還有冷氣的設定（尤其是在濟世大樓冷氣整修過後重新設計的開關），應該會發現怪怪的地方。

     整個調控面板上有開關設計，電燈部份分大燈(日光燈)小燈(暗黃燈)和冷氣開關（不是ON就是OFF）。重點來了有沒有發現奇妙的地方在於：電燈的開關  紅色上印有ON的字樣，綠色開關上印有OFF的字樣；而冷氣開關的紅色卻印 OFF的字樣，綠色卻印ON的字樣，沒有設定溫度的開關（常常不是太冷就是太悶、太熱）。平常上課要開大燈、關小燈、開小燈、關大燈都造成某些程度上的困難，最常見的就是不小心按錯，結果教室內就會有一小段時間一片漆黑使學生嚇一跳，過一下小燈才會亮起。就在一亮一暗中深深的影響了上課品質。  
 
以下是cs406電燈冷氣開關面板的示意圖：

可以以幾個方向討論：   
    開關關於顏色的部份，我們可能受先前經驗的影響，例如：紅色通常是表現緊急或是暫停的意象，就會比較傾向於把紅色這個按鈕類比於「關」的按鈕；綠色同常是表現暢通可行的意象，就會傾向於把綠色開關類比於「開」的按鈕(以馬路上的紅綠燈為例)。這時就算開關上有標示ON/OFF讓我們去看，但還是會造成誤按的情況發生。
    再來，把電燈開關和冷氣開關設計在同一面板上，顏色卻沒有統一就造成開冷氣和開電燈時的混亂。
    用來標示「大燈」、「小燈」的開關是使用一般的標籤紙，上面用手寫上「大燈」、「小燈」在昏暗的情境下，視覺線索不夠充足時，正常來說是沒有辦法「看出」到底那個開關是用於哪個燈？所以常造成使用者的困擾。 

    我想到一個改善辦法，先把冷氣開關與電燈開關做個區別，電燈的開關大燈小燈區別。例如：在不同面板上，把它改成日常生活中開燈時的單切該關，可以設計成三排或四排電燈一個開關，需要哪幾排的燈開那幾排就好(有些老師會覺得上課用簡報開小燈有點太昏暗，一方面對學生的視力不好，另一方面昏暗的情境也很容易使學生進入昏睡狀態)。至少讓同學老師在上課當中一片昏暗的情況下，不用花太多時間精神去區辨到底哪個按鈕才是正確的。
   冷氣的開關真的需要好好改善，現在我們就只有開跟關可以選擇，而且還是設在會被誤導的電燈開關旁邊，使用上來說實在是不怎麼方便。應該可以把它獨立出來，設計成像第一教學大樓一樣的調空面板減少與電燈開關混淆的機會。
    雖然這幾的開關都已經有用文字標示大燈、小燈、冷氣、ON/OFF，但是這個開關面板經過設計後一定也能更人性化些，更符合我們使用的情境。